作者 Google 從生活遇見的親子課題反思現代家長教育，當家長與師長不能建立認錯的典範，孩子又如何學會承擔失敗的責任心？
今天我還是要跟大家分享兩個故事。
第一個故事是，上週六和我師兄在大安森林公園練功的時候，我師兄跟我講了一個故事。
其實嚴格說起來也不太算是故事，故事的主角我認識，我也帶過，是一個武術隊的小朋友。
我師兄目前在新北市的國小、國中以及高中和另外一位朋友一起帶小朋友的武術校隊。其中一個國小的小男生，我跟我師兄都覺得這個小孩天資蠻不錯的，身體素質也好，雖然沒有像周星馳功夫一樣天靈蓋噴出一道靈光。但真的算是蠻不錯的。
我本來很看好這個小朋友，畢竟現在認真想要從小學武術的人，真的也不多了。但是週六才知道，原來這個小朋友退隊了。我很驚訝，問我師兄為什麼。
我師兄很無奈的說，其實不是小朋友不想學，還是小朋友從國小變成國中的時候，成績倒退了 10 幾分，家長覺得很不開心，就叫小朋友去退隊。（推薦閱讀：淡定的教養，一流的孩子：心靈成長比學前教育更重要）
從頭到尾，家長沒有問過小朋友的意見，沒有過來找校隊的教練討論，也沒有瞭解為什麼小朋友的成績退步，沒有想過要怎麼去改進。就是要小朋友來拿退隊單，然後退隊。
我師兄和另外一個教練朋友都覺得很可惜，但是沒辦法，現在這個世道，家長最大。但接下來事情的發展就比較有趣，因為小朋友退隊之前，報名了一場比賽，比賽的名義是用校隊的名義參加。但家長認為，小朋友為什麼不能比賽，我們就是要參加比賽。
學校的教務處和教練都覺得有點困擾，因為如果要這樣，那小朋友要用什麼名義參加呢？他又沒有師門，也沒有參加校隊？那要怎麼代表學校出賽呢？
於是一開始校方和校隊教練協調，說我們這邊會退費給家長，但小朋友不能以學校的名義參賽，畢竟不是校隊的一份子。但家長還是很強硬的說，不行，他們一定要出賽。
其實小朋友以個人的名義參加，照道理來說也沒有不行，只是就沒有了學校校隊的相關資源，但因為家長強硬的態度，導致校方也蠻不開心的，最後小朋友還是出賽了，但是小朋友的心情受到這些影響，導致最後表現不佳。
我聽完之後覺得很悲哀，我認為，如果沒有什麼太多的意外的話，這個孩子毀了。毀在一代失敗的教育。當然恐龍家長的相關議題，大家想必都不陌生了，但是觸動我的，卻是我師兄的另外一句話。
他說，他現在在國小、國中教小朋友，理論上，在這些幼苗身上，我們應該要看到未來的希望，但是從這些小朋友身上，他看不到任何的希望。（推薦閱讀：台灣教育缺的不是優秀的孩子，而是優秀的老師）
另外一個故事比較短，是我看新聞看到的，新聞的大意是，一個小朋友在某某建築不小心走路跌到，撞到地板上當初施工完留下的水管頭，臉部被水管頭割傷，要縫好幾針。
於是家長非常生氣，要告市政府還是相關單位，說為什麼這個水管頭會在這裡，他不應該要在這裡，這是政府的錯！於是畫面的另外一端，政府的某某單位的某某官員非常無奈的說，應該是當初工程結束留下來的水管頭，他會請有關單位再去調查。
基本上這就是廢話了。我相信類似的事情，你我都曾經看過，甚至親身經歷過。其實平心而論，甘水管什麼事情，我們總會有跌到的時候，不小心跌倒或許是自己沒注意。但這些類似的故事都讓我想到一件事情。
我想要探討的不是僅僅是家長多恐龍這件事情，我想探討的是，我們即將要失落一整個世代的世間道。
這個道理，叫做認錯。
今天我們在這世界上蹦出來，不是每個人都是生而知之，而是一片混沌。你要說人性本善嗎？還是人性本惡呢？我認為都不是，人性本無善惡。因為我們根本都還不知道什麼是善，什麼是惡。而有了善惡，你才能進一步去歸納對錯。（推薦閱讀：五個原則從小培養金錢觀，養成孩子的責任心）
對錯隨風易俗，一個時代正確的事情，在另外一個時空背景下，可能就是錯的事情。
但是善惡卻是直指人心。最簡單的善惡判定標準就是，如果你知道這件事是對的而去做為善，如果你知道這件事情是錯的還是去做為惡。以此大致的歸納世間的善惡。
但是要分辨善惡之前，其實我們更重要的是要去知道對錯。小孩子會知道對錯嗎？其實並不會。而這就是為什麼我們需要典範。
比如說，小時候你會不會有一個經驗是，你做了壞事，一時間心裡很開心，但是過了一段時間，你心中還是會有一個負疚感，你還是覺得怕怕的。比如說，小時候我爸媽可能會告訴我你做壞事的話，神明都知道。於是我做壞事的時候，都會覺得：哎呦，怎麼辦，神明都看到了。
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但後來回想這實在非常愚蠢。但重要的是，它讓我在做壞事的時候有了一個負疚感，這樣的負疚感從何而來，從典範、從經典、從教育、從身教言傳。
這也是為什麼我們從小需要唸一些很莫名其妙的書，比如說論語，比如說孟子，比如說老子，莊子等等的書，根本有看沒有懂，這些人講話怎麼都同一個調調，迂腐到不行。
但經典與家教，其實形塑了我們最初對於對錯的瞭解，我們心裡才會有一個底線，雖然不全然正確，但不至於走偏太多。
我不認為所謂的經典一定是正確的，每個經典都有它背後特殊的時代背景，有些東西，不見得適合當代，但有些流傳千年的道理，總還是有參考的價值。
我這個人追求自由自在，但是過了這些年我才慢慢懂得，所謂的自由自在，來自於自我約束，來自於自我檢討，而這樣的過程，才能醞釀真正的大自在。
但現在的小朋友，不見得知道什麼是對什麼是錯，但他們觀察到了，喔，原來不管我做了什麼事情，只要跟媽媽爸爸講，他們都會去「教訓老師」、「教訓學校」、「教訓這一整個社會。」，於是他們做了錯的事情不知道自己做錯，千錯萬錯都是別人的錯，而我做了不好的事情也沒關係，不要被抓到就好。（推薦閱讀：同理心練習：理解他人的情感，而不是急著批判）
所以他們失去了所謂的負疚感。未來的日子裡，也不會太懂得認錯。
我們現在的社會上，充斥著「不認錯」的文化，不管是小孩、家長、甚至公司的同事、主管，不論他們階級多高，不論他們權力多大，我其實都覺得有點悲哀。
認錯是自知的開始，而自知之後才能進步。老子說：「知人者智，自知者名。」，孔子也說過：「知錯能改，善莫大焉。」
每個時代都會有不認錯的人，但是一個社會的風氣，有可能讓不認錯的人更多。或許我們這個時代要更好，要從最簡單的一件事開始。
那就是認錯。
来源：Asia Travel Book
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